基于智慧课堂，青岛西海岸新区实验初中探索OMO教学模式_科大讯飞智慧教育

“同学们，大家现在注意看平板，我们来看下这道题的解法。”11月17日晚上6点多钟，空荡荡的教室里，青岛西海岸新区实验初中成立金老师正在对着平板讲解着数学题。屏幕对面，七年级20班的38名学生正在家中，随着老师的讲课节奏，一边认真听讲一遍在练习本上圈圈划划。这一幕发生在青岛西海岸新区实验初中的一场直播课中。自建校以来，学校就坚定地走在用教育信息化引领学校现代化发展的大路上，借助“互联网+教育”的力量，创造教育信息化新生态。为了充分利用课余时间，发挥教师价值，为学生带去高效有趣的课堂，学校依托智慧课堂，借助直录播技术，探索OMO（线上、线下的融合）新型教学模式，补齐学校线上授课能力，满足教师在线教学、学生在线互动，通过线上线下教学的多场景融合，实现全场景、个性化的学习体验。作为学校骨干教师，成立金老师成为了“第一个吃螃蟹的人”，具有多年教学经验的他不仅具有高超的教学水平，对信息化教学也有着独到的见解。在了解到可以通过智慧课堂对全班学生开展远程线上教学，实现线上教育和线下教育相融合后，成老师一马当先，设计了一节作业讲评课，利用课余时间，打破时间和空间限制，针对线段计算练习中学生们错误率较高的题目进行讲评。课前，成老师通过数据分析了解学情，根据题目错误率预设讲解顺序。课上，第一阶段，成老师重点讲解班级作业共性难题，通过画笔功能在屏幕上圈注重点，辅导学生更好的理解知识；第二阶段，与学生视频连线，邀请两名同学“上台”讲解，成老师再基于学生的答题思路进行知识补充，真实还原课上师生问答环节，有效拉近了师生因空间限制产生的距离，充分实现高效互动；第三阶段，根据学生知识点的掌握情况，布置个性化的练习题，再次帮助学生巩固薄弱知识点。整节课环环相扣，有讲有练，及时互动，不仅扩大了课堂容量，更实现了学生的个性化学习。学生上台讲解直播结束后，成老师通过课程报告中的可视化数据分析，详细了解此次授课情况，针对学生课上出现的薄弱点，调整后期教学重点。针对课上理解不透彻的地方，学生也可以在课后反复观看课程回放，吃透知识。这样特殊的授课方式也让学生感到新奇。“在学校上课时遇到什么不懂的知识，老师就可以在课下开直播，同学们就能利用课余时间学习。要是直播中还有不懂的地方，还能自己看回放，一直到弄懂为止。”“同学们上台讲课的时候，可以在屏幕上书写思路，让大家看到解题过程，我们理解起来更加方便。”青岛西海岸新区实验初中的教学尝试开启了新区线上线下混合式教学模式的探索。接下来，新区将有更多的学校依托智慧课堂，通过互联网、人工智能和大数据等新技术打通各环节的数据，深度融合线上与线下的学习场景，实现学习的时间与空间的重置，提升教学效果与体验，提高学生的学习效率。

 文| yuna  编| 梓书  责编| 丁小鸟

拓展阅读

用A.I.点亮青岛西海岸新区孩子们好奇心的世界

智慧课堂助推青岛西海岸新区教育质量提升

青岛经济技术开发区第二中学开展教师智慧课堂优质课评比活动