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燃!从全镇倒数,到全镇第一!| 美丽中国线上分享会_北美留学生

编辑:李靖2020/6/9993次阅读阅读转载: 温州财经
读本科,申请研究生,毕业进大厂。这是大多数人眼里,留学生“应该”走的路。但你有没有想过,一个二十出头的年轻人,如果选择做两年老师,可能发生什么?蔡学鑫决定加入美丽中国之后,每当被问起为什么不按原计划,从纽约大学阿布扎比分校毕业后直接去北美读博士项目时,他最常说的话是:我想先读一读生活这本大书。就这样,北美高校少了一位读历史的蔡博士,云南乡村多了一个阅读生活的蔡老师。图 | 美丽中国吟诵项目教师培训课间 刘川江/摄作为2018-2020届项目老师,学鑫是带着任务来到临沧市双江县贺六完小的——促进乡村学校少年宫在顶层设计与管理运营方面的升级。一到学校,学鑫就利用一切机会跟当地同事们了解少年宫的历史与现状,并积极询问师生们对于少年宫活动的建议。图 | 贺六完小吟诵团第一次正式演出 刘川江/摄双江县小有名气的吟诵团、师生中很受欢迎的园艺组、古典民族风都hold住的舞蹈队、孩子们极为期待的足球篮球挑战赛......一年之内,少年宫像雨季的甘蔗地一般长出了培养学生“力与美”的精彩活动。面对赞美,学鑫会很认真地说:“这是贺六完小师生们一起努力的结果。我不是哪吒,没有三头六臂,不过我相信合作的力量。”图 | 班级足球挑战赛前的训练 明振洲/摄就在我以为贺六完小的课余文化活动已经被开发到极致时,学鑫清晰地梳理出了“大阅读”这样具有原创性的教育思考与实践,并与同事们在讨论与实践中构建出了几乎能涵盖各项校园教育活动的框架——“贺六校园文化生态”。图 | 蔡老师在贺六完小一次教师例会中的板书 为何在节奏紧张的教学之上,还如此努力地丰富孩子们的校园文化生活?学鑫说,一个健康的校园教育环境应该给学生提供多元的成长机会,让孩子们有选择的机会,有探索的空间,有融通各类与各渠道知识的可能性。有些能力在短期内也许无法转化为量化的进步指标,但对于孩子们的终身学习与美好生活却必不可少。图 | 贺六完小的校园一角 蔡学鑫/摄支教结束后,学鑫一边准备哥伦比亚大学历史学博士项目的入学,一边和仍在双江县支教的朋友们讨论着关于民族文化教育的实践方案。谈及未来,学鑫说支教经历给了他思想与实践的素材,让他更有动力和底气去影响未来自己遇到的大学生们,鼓励他们尝试为建立更公平、更温暖的社会努力。

一个选择成为支教老师的年轻人,可以在二十多岁做些什么?

“彭冠华如果继续读博士,他导师是进入世界排名的生物制药专家,他毕业后可以进大公司,取得优裕的薪酬。但彭冠华觉得更高处的光还没照进心灵,他说:'我需要精彩的人生。'”

——节选自《他们的前面是美丽中国》

(刊载于《人民日报》)

彭冠华一路颠簸,终点是广东江东镇的一所小学。

那年他22岁,刚从中山大学毕业,来这所小学支教。

校长老师很热情,请他喝了好几壶茶,这是对待每届支教老师的传统。

几天后上讲台,彭冠华要面对的挑战也很"传统":

挑战一:垫底,垫底,还是垫底彭冠华接手前,全班一多半学生不及格,最低8分。全班平均分,全镇垫底。8分是什么概念?题目都看不明白。不过,一年后期末考试,全班平均成绩就在全镇29所小学里排第一了。对于支教老师来说,从讲台下到讲台上,这种转变会让人重新认识“学习”这两个字。而日复一日地备课、讲课、批改作业,对耐力、执行力、演讲能力,都是巨大的考验。挑战二:闹腾,闹腾,还是闹腾闹腾、闹腾、还是闹腾。彭冠华回忆,最初的几个月里,学生上课时都在打游击,只要老师一放松,马上开始闹腾、聊天,而且说方言,老师听不懂……平时抖音B站看看闹腾的小朋友还挺开心,如果真在面前放一群这样的娃,会崩溃吗?不过,之后全部学生都开始遵守规则,连彭冠华都因为一次违规在全班道歉,并且接受了扫地一天的惩罚。很多支教老师每天都要面对这群娃,该怎么管理、怎么树立威信、怎么制定规则,怎么执行规则,这似乎是一堂漫长的团队管理预习课。挑战三:疯玩,疯玩,还是疯玩当时,全校最大的体育设施是一张乒乓球桌。其他呢?没了。学生除了疯玩,也只能疯玩。怎么释放这群孩子充沛的精力,而且还让他们当下、未来都有所收获?不过,之后彭冠华带领学生进行的体育项目,不仅能跟中学生PK,而且历经6年传承到今年的支教老师。这一道道难题,摆在彭冠华面前,当初他为什么要接受这些考验?这两年中,如何面对这些挑战?最终收获了什么?11月27日(周五) 19:30B站直播间“美丽中国支教项目”彭冠华跟你聊聊那些“从垫底,到第一”的故事美东时间:11月27日(周五)6:30AM英国时间:11月27日(周五)11:30AM关注公众号之后扫描下方二维码即可预约当日提醒↓↓↓扫描下方二维码添加“爱搞事情的TFC小可爱”微信回复233带你进宣讲会咨询群解答一切疑问!↓↓↓美丽中国支教项目是什么?美丽中国支教项目(Teach For China)成立于2008年,是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目。通过“两年轮换制”,美丽中国输送多批项目老师进行两年长期服务,实现一岗多人,为教育资源匮乏地区提供持续稳定的师资力量;同时,两年项目体验,加以专业的培训支持,让项目老师经历扎实的基层教学实践,使提供优质教育、促进青年成长成为可能,为中国教育资源的均衡化发展积累大批未来人才。“让所有中国孩子,无论出身,都能获得同等的优质教育”是美丽中国支教的愿景。2008年至今,美丽中国已累计为教育资源匮乏地区输送了2553位项目老师,他们分布在318所中小学的课堂上,直接影响了超过684,091人次的学生,累计教授超过2,450,864 节课。2019年1月,北京立德未来助学公益基金会被北京民政局评为最高等级5A级社会组织。*市场推广点击阅读原文申请成为美丽中国项目老师↓↓↓
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